FULL-YEAR COURSE. FEBRUARY.
lesson #6 (47)
lesson #6 (47)
PREPOSITIONS
GRAMMAR LESSON
Привет, мой любимый курсист!
Урок по предлогам перед тобой :) Если на занятиях по лексике 32-38 мы фокусируем наше внимание на предложных выражениях (устойчивые сочетания "слово + предлог" или "предлог + слово"), то на этом уроке мы разберем предлоги вне устойчивых выражений.
Для участвующих в системе рейтинга:
— До 24.02, чт, 18:00 по мск выслать куратору отчет о выполненных заданиях из файла с ДЗ.
Продуктивной работы!
Урок по предлогам перед тобой :) Если на занятиях по лексике 32-38 мы фокусируем наше внимание на предложных выражениях (устойчивые сочетания "слово + предлог" или "предлог + слово"), то на этом уроке мы разберем предлоги вне устойчивых выражений.
Для участвующих в системе рейтинга:
— До 24.02, чт, 18:00 по мск выслать куратору отчет о выполненных заданиях из файла с ДЗ.
Продуктивной работы!
Рекомендованное распределение времени по дням для изучения урока
Твое право не следовать моим рекомендациям :) Однако я постаралась расписать работу по уроку так, чтобы у тебя уходило примерно одинаковое кол-во времени каждый день на английский, а долги по ДЗ не копились.
22.02.2022
22.02.2022
Part #1: Изучи теорию по теме Prepositions:
— Посмотри видео по теме;
— Несколько раз просмотри материал темы в файле-карточке (скрипте);
~ 1.5-2 часа
— Несколько раз просмотри материал темы в файле-карточке (скрипте);
~ 1.5-2 часа
23.02.2022
23.02.2022
Part #2: Отработай тему Prepositions:
— Выполни практику в скрипте (файле-карточки, см. в конце), а затем послушай рассуждения и посмотри ответы в видео;
— Выполни все задания из файла с ДЗ, разбери ошибки, задай вопросы куратору или мне, если что-то непонятно;
~ 1.5-2 часа
— Выполни все задания из файла с ДЗ, разбери ошибки, задай вопросы куратору или мне, если что-то непонятно;
~ 1.5-2 часа
24.02.2022
24.02.2022
Part #3: Тренировка выполнения заданий тестовой части ЕГЭ:
— Выполни задания тестовой части (#11, #12-18, #19-25) ЕГЭ в гугл.форме;
— Отчитайся куратору о выполненном ДЗ (до 18:00 по мск).
~ 1-1.5 часа
— Отчитайся куратору о выполненном ДЗ (до 18:00 по мск).
~ 1-1.5 часа
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
В уроке я не затрагивала вопрос пунктуации при использовании придаточных-определения. Вообще, при подготовке к ЕГЭ знакам препинания особо внимание не уделяется, в кодификатор тем, которые нужно изучить пунктуация не входит.
При проверке письменной части проверяют только 3 момента расстановки запятых:
— точка в конце предложения;
— запятые после вводные слов и конструкций;
— запятые при однородных членах;
— правильное оформление прямой речи.
Поэтому за наличие/отсутствие запятой, обособляющей придаточные-определения баллы не снижаются. Я обычно советую не тыкать лишних запятых в эссе, чтобы совсем не накосячить и не поменять значение исходного предложения.
Но мы все-таки учим английский не только ради подготовки к ЕГЭ, поэтому даю вам доп. информация о том, в каком случае придаточные-определения запятыми обособляются, а в каком — нет.
При проверке письменной части проверяют только 3 момента расстановки запятых:
— точка в конце предложения;
— запятые после вводные слов и конструкций;
— запятые при однородных членах;
— правильное оформление прямой речи.
Поэтому за наличие/отсутствие запятой, обособляющей придаточные-определения баллы не снижаются. Я обычно советую не тыкать лишних запятых в эссе, чтобы совсем не накосячить и не поменять значение исходного предложения.
Но мы все-таки учим английский не только ради подготовки к ЕГЭ, поэтому даю вам доп. информация о том, в каком случае придаточные-определения запятыми обособляются, а в каком — нет.
Урок изучен?
Оставь свой комментарий по уроку, если тебе есть, что сказать. Это может быть отзыв, вопрос или доп. информация.
То, чем стоит поделиться со мной или другими участниками курса :) Но помни наше главное правило: никаких оскорблений и нецензурной лексики!
То, чем стоит поделиться со мной или другими участниками курса :) Но помни наше главное правило: никаких оскорблений и нецензурной лексики!
