MAY total revision
lesson #11
ADJECTIVES. ADVERBS
GRAMMAR LESSON
Привет!

ПОСЛЕДНИЙ УРОК ПО ГРРРРРРАММАТИКЕ! УРА? УРА, КОНЕЧНО!!!
Давайте повторим особенности прилагательных и наречий, а также отработаем эту тему в домашнем задании!

Дедлайн по отчету куратору за выполнение заданий — пт, 27.05, 18:00 по мск.
Тебе нужно будет показать куратору, что ты выполнил(а) 2 файла:
— файл ДЗ по теме урока;
— ДЗ по словообразованию и предложным выражениям.

<3

Рекомендованное распределение времени по дням для изучения урока (крайние сроки)
26.05.2022
26.05.2022
Повтори теорию по прилагательным и наречиям и выполни задания:
— Посмотри видеоурок;
— Открой/распечатай файл-карточку;
— Разбери все примеры в уроке, особенно те, которых в уроке не было в видео, но которые есть в скрипте;
— Выполни задания на отработку темы урока (см. файл ДЗ).

~ 2 - 2,5 часа
27.05.2022
27.05.2022
Поработай над тестовой частью, словообразованием и лексикой 32-38:
— Выполни 4 задания тестовой части в гугл.форме, прослушай аудио-разборы тех заданий, в решении которых возникли сложности;
— Выполни задания на отработку лексики 32-38 (см. пособия с заданиями) и словообразования (файл ДЗ);

— До 18:00 по мск, ср, 25.05, вышли отчёт куратору о всех выполненных заданиях:
2 файла с ДЗ

~ 2 - 2,5 часа
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
TEST PRACTICE + AUDIO
WORD FORMATION AND VOCABULARY PRACTICE
1) Выполни задания на словообразование и предложные выражения:
2) Выполни задания на отработку лексики для заданий 32-38:
— пособие Макаровой: стр. 86-87(стр. в pdf 43):
3) Выполни задания на отработку лексики для заданий 32-38:
— пособие Пархамович: стр. 70-76 (в pdf — 35-38), стр. 110-113 (в pdf — 55-56), стр. 132-133 (в pdf — 66):
Урок изучен?
Оставь свой комментарий по уроку, если тебе есть, что сказать. Это может быть отзыв, вопрос или доп. информация.
То, чем стоит поделиться со мной или другими участниками курса :) Но помни наше главное правило: никаких оскорблений и нецензурной лексики!
Made on
Tilda